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城南小学素质教育工作报告

文章来源: 发布时间:2017年05月10日 点击数: 字体:

城南小学素质教育工作报告

2017.05

南通市城南小学校,地处崇川福地,具体地址为南通市跃龙南路25号。

我校建于1926年3月,几经易名,先后更名为女师附小、新城桥小学、南通师范第四附属小学,南通市城南小学;几经易址,于1993年迁至本址,为老城区新村配套小学。

学校占地面积为11882平米,学校校舍建筑面积4452平米,目前,学校共有教学班级18个,在校学生数717人,其中进城务工子女占比达82.8%,教职工总数50人。

近几年,学校的办学条件得到了快速而大幅度改善,电脑室、科学实验室、音美室、准备室、体育器械室、机器人室、录播室等一应俱全,为教育教学质量的提升提供了坚实的物质保障。

围绕素质教育,学校坚持“走特色办学之路,育全面发展新人”的办学理念和思路,传承老特色,开创新特色。2014年被评为江苏省首批国防教育示范学校,2017年被评为南通市依法治校示范学校,同年喜获首批全国国防教育特色学校称号。

一、端正认识 坚持正确育人方向

     随着中国教育的不断变革发展,随着学校教育实践的不断探索,我们城南小学全体教师不断学习、不断思考,优化教育理念,近几年,我们针对校情,立足当代,放眼未来,更加明确和坚定了“走特色办学之路 育全面发展之人”教育理念,将素质教育进一步落实到实际工作之中。

1、 开齐课程 坚持全面育人

我们不断强化课程意识,在课程开设上坚决执行上级课程计划,一是开齐所有规定课程,课表常年挂在学校网站,做到三表一致,无论是否检查,都无变化。二是开足课时,严格执行课时数量要求,特别是艺体类课程,所有学生每天均有一堂体育课或体育活动课,同时保证每天上下午的大课间体育活动,学生每天活动时间超一小时。三是恰当安排其他教育课程,充分利用班会课进行包括法制、心理健康、国防民防、安全、慈善、禁毒等主题教育,让全体学生尽量获得人生健康成长所需的各种教育影响。

2、 规范办学 坚持平等育人

严格执行上级有关规范办学的规定,特别在招生、分班时做到班级人数控制在四十五人人以内,学校在分班时不设“重点班”与“普通班”,按照男女生、本地外地均衡分派,均衡教师搭配,让每一个孩子都接受尽量同等的教育。

3、 开设社团 坚持个性育人

对于绝大多数的外来打工家庭来说,只要孩子有学上就满足了。但我们不这样想,学校常想的是不仅要让外来打工子女的学业成绩好,还要让他们有更多的特长培养和个性发展,学校千方百计地开设社团活动,项目从几个到十几个,参与学生从部分到全体,社团教师外请志愿者,内请在职教师,现在全校每周均固定时间进行活动,每每这时,孩子们都很兴奋,他们可以自由选择,走班活动,渐渐培养起自己的爱好特长。

二、德育先行  塑造健康人格

  1、常规教育常抓不懈

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为参照,落实学生日常行为规范的养成教育,不断改进五项评比工作,强化班级常规工作管理,让规范外化为学生行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口出,文明行为随处见”的好习惯。

今年,我校进一步强化雏鹰争章活动实施,制定了《城南小学雏鹰争章实施方案》,并开展了雏鹰争章活动,将结果公布于教室墙面,激励学生参与。

  2、主题教育常年不断

德育主题丰富多彩,结合节假日开展各种主题教育活动,另外涉及到禁毒、海洋保护、慈善、防欺凌、防溺水、防诈骗、防雷击、心理健康、法制、民防等举不胜举,样样都很重要,面对众多的主题,我们一方面利用班会课、晨会课进行合理安排,另一方面,梳理德育教育,力求德育内容序列化,德育形式多样化,努力构建“德育大课堂”“德育小课堂”“德育微课堂”德育三课堂模式。近年来特别注重德育体验教育,以开展法制小剧汇演、铭记长征路专题表演活动,社区实践活动等让学生多参与、多体验,提高了德育效果。

  3、关爱行动从不间断

德育教育不仅仅在育,而更多的在于行。关爱孩子对他们来说是最好的德育,也是教育的应有境界,我校的生源状况更决定了我们一直以来将其作为教育的大事来抓。常年开展“168”爱生行动,所有老师都要结对帮扶我们的困难学生。生活上关心,天变了,问寒问暖;心情不好,交流谈心,学习上有困难,及时帮扶。我校有六名“随班就读”孩子,分布各年级各班,所在班的老师克服各种困难,想尽各种办法,付出大量心血,长年累月关心、爱护、教育这些特殊的残障孩子,让这些特殊学生在我校获得了最好的成长,家长们都非常感激。针对这些学生,我们在全校学生中开展关爱行,教育大家同情弱者,帮助弱者,给他们阳光和温暖,行动中涌现出许多感人的事例,而这些事例作为活生生的教材教育和感化了更多的学生。

近几年,我们关注到产生心理问题的学生呈上升趋势,我们及时介入,一是要求教师注意观察,加以关注;二是邀请专家对教师和家长进行专题讲座,传授应对策略;三是及时进行疏导,尽量不让问题加重。

对于家庭经济困难的学生,除了做好上级行政部门的资助工作外,我们还主动联系校外单位部门,牵线搭桥,先后有数十名学生得到市工商联党支部、区财政局结算中心的资助。近年来,还加大了对他们的精神帮扶,每年都要带他们外出开展活动,让他们充满生活的力量。   

三、推动课改  提升教育质量

    近几年,教育改革的重点在课程和课堂,而指向就是由传统重知识技能向重学生各种素养的提升转变。为此我们与时俱进,为学生更好发展努力转变。

  1、培训教育 引导转变

观念是最根深蒂固的,培训教育是转变教师观念的首要行动,市局课堂教学十二字方针出台后,我们紧紧围绕方针学习理解,通过组织教师聆听专家报告、观摩优秀课例、探讨课改意义、接受培训测试等渠道,帮助教师自觉更新理念,确立“学为中心”的课改思想。循序渐进地提高教师对“十二字”内涵的理解。

  2、教研活动 促进转变

    学校紧紧抓住教研这个重要路径促进转变。

一是充分利用集体备课,年级组的成员结合具体课例,探讨课堂改革的策略,分享经验,交流困惑,在切磋中不断内化课改精神。

二是充分利用承办“智慧教研 普惠服务”教研活动,观摩区内优秀教师和我校教师的现场上课、倾听专家的现场评课,充分对比感知,更深层的认识课改,实施转变。

三是常态开展好学校特色教研活动“我的三堂课”,

“我的三堂课”,简言之,就是同一个教材、同一位老师、面对不同的学生先后上三堂课。

第一堂,执教老师自己独立备课,然后上课;第二堂,备课组老师一起出谋划策,执教者通过遴选,整合出教案,然后上课;第三堂,学科组的老师共同商讨,执教者扬长处,补不足,融集体智慧,修改出更合理的教案,然后上课。

三备三上三评,再加上最后的总结,历时长,更“耗人”。

对于执教老师而言,每一次上课都是一次磨炼,一次蜕变。对于听课老师来说,每一次评课都是一次启迪,一次思考。常说“事不过三”,但我们的课堂却恰恰因为历经了“三次”才越来越精彩!我们的青年教师恰恰因为这一年年一轮轮的“三次”才越来越成熟!

1+1+1>3,这是一道属于城南教师的成长公式!没有浮华,只有质朴。

3、课题探讨 引领转变

    课题研究往往能带来更为实际的转变,我校以朱美芬老师为代表的数学学科一班人坚持开拓创新,认真投入十二五省级课题《基于小学生数学素养提升的备学范式研究》研究,着力探究最适合校情与学情的课堂学习模式,不仅以其一改以往的全新课堂模式让人眼前一亮,更以其充分发挥学生的主动性吸引学生爱学、乐学、会学,同时带来的是学生多种素养的全面提升,实现从数学教学到数学教育的转变 ,与课改精神一脉相承,又有贴近学生实际的独有方法,取得了很好的效果。区教师发展中心的顾娟主任看了朱老师的课后当场决定在全区展示,2017年3月,她带领全区的小学数学教导主任来校现场观摩,受到大家好评,事后兄弟学校的教导主任要求朱老师传授备学方法。

四、发展特色  打造教育品牌

    特色教育是我校的重要办学策略,也是推行素质教育的重要抓手。对此,我高度重视,大力发展。

1、深化发展传统特色

国防教育是我校具有二十多年历史的特色教育品牌,近几年,我们越发认识到这一特色教育对素质教育的重大意义,国防教育作为一门综合课程对学生的思想、道德、身体、心理、知识、技能、乃至审美都有着重要的影响。我们一如既往地坚持 “点面结合、纵横推进” 的传统做法,在学科课程、活动课程和环境课程中继续予以推进,尤其在环境课程建设中我们花大力气进行富有创意的建设,形成了“一墙”、“一室”、“一角”特色文化景致。“一墙”就是长城墙,虽然就一堵墙,却在学生心中留下了“爱我祖国 护我长城”理想愿望,“一室”就是重新设计建造一新的国防教育展厅,它以实物、展板和影像成为学生乐于前往、乐于接受教育的好场馆。“一角”就是各班的国防教育角,学生自己动手,收集国防资料,在教室展出。现在,加上橱窗、走廊的的国防园地,少年军校的军训场景墙画,以及各楼宇的命名名称构成了布及整个校园、室内室外国防主题教育氛围,彰显了鲜明国防教育特色。

    2、培植打造新的特色

随着对特色教育认识的不断深入,打造多特色、形成特色群成为我校近几年不断探索的方向,效果令人满意。2011年首获区智运会五子棋团体冠军后,我们便坚定了这一特色的建设决心,加大投入,购买棋具、开设社团、聘请教练、培训教师,五子棋运动在我校生根开花,现已成为我校体艺“2+1”的一个项目,更可喜的是学校五子棋队已荣获区智运会的六连冠。现在的三年级二班从2014年入学起就开始国学学习,坚持至今,多次参与校外展示表演,这些孩子受益匪浅,国学基础、阅读能力明显高于其他学生,当然也带动了别的班级的国学学习。充分挖掘科学、信技教师的潜能,大力支持他们进行科技辅导,培养科技爱好者,这几年科技竞赛奖项数量成倍提高,爱好科技的学生脱颖而出。2016年下半年,我们又瞄准了学生表演才能的发掘,结合法制教育、安全教育两个主题通过小剧表演形式展示他们的表演才能,效果颇佳,这学期我们成立了小剧团社团,想方设法聘请专业人员进行培训。新的特色教育提供给学生更多的选择、更多的发挥自身潜能的机会,对促进学生多样发展、个性发展提供了有力的平台。

五、强化管理  确保平安有序

    近几年,学校对安全的认识不断深入,不断强化安全管理,确保学校平安有序运作。

    1、加强组织领导。

进一步强化对安全工作的组织领导,切实把安全责任落实到每位领导、每一位老师,落实到每项工作、每个环节。每学年初与学校三十个岗位的安全责任人签订了安全工作责任书,与学校所有工作人员签订了消防安全责任书,进一步明确和强化了安全工作职责。及时传达上级安全会议精神,布置安全工作要点,共同做好学校综治安全工作。

2、抓好安全教育工作。

通过国旗下讲话、集体晨会、班队会以及橱窗等多种形式对学生进行安全教育,引导学生树立正确的安全观念。每到放假会通过告家长书提醒家长注意对学生进行防溺水、防交通事故以及节假日安全教育和管理,暑假中定期向全校家长发安全提示短信,提醒家长和孩子共同做好防溺水、防台风、防暴雨、防盗窃、防诈骗、防中暑、防食物中毒等方面的工作。上、下半年分别组织学生开展了抗震疏散演练和消防疏散演练,通过活动提高了学生的安全防范意识和应急能力。

3、抓好安全检查与隐患整改工作。

坚持每月至少开展一次安全检查,包括校舍、教学设备、体育器械、电气设备、消防安全等方面,对查出的安全隐患及时进行整改。

学校这几年新增了31个高清监控摄像头,基本实现了校园全覆盖。目前共有63个摄像头,确保技防到位。

4、抓好食品安全工作。

食品安全重于泰山。学年初,学校与所有食堂工作人员签订了安全责任书,强化了食堂从业人员的安全工作意识,将食品安全工作责任落到实处。我校食堂严格执行食品安全管理规定,严把食堂工作人员健康关、食品采购关、烹饪关等多个关口,确保万无一失。

此外,我们还做好校园安保、课间导护、护航行动等多方面的安保工作。

六、存在问题

1、教师的学历要求还未达标,主要原因在于教师队伍老化,多年未有新教师进校,另外又有年轻教师调出本校,教师队伍整体质量下降,这是今后学校发展的最大隐忧。

2、特色教育的发展遇到资源瓶颈,国防教育尤其是少年军校建设需要军队等外部力量的支持帮助,但现在的校军联系缺少政策、资金等条件支持。

七、发展思路

    下一步将继续坚持走特色办学之路,对学校特色建设进行认真梳理,紧紧围绕学生核心素养养成目标思考,进一步优化和完善,制定更为详尽的发展规划,让学校在新的教育改革浪潮中再创佳绩。

 

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