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2020年秋季学期工作计划

文章来源: 发布时间:2020年09月07日 点击数: 字体:

                城南小学2020年秋季学期工作计划

                                   2020.08


一、规范党建工作,提高引领水平

党建工作是一所学校的魂,做好党建、树好党的形象是推动和做好学校各项工作的保证。本学期首先是规范好党建工作,一是完成各项规定任务,及时开展三会一课、主题党日活动,按时开展5.10、12.9反腐倡廉活动,准时开好民主生活会、组织生活会;二是不满足于完成任务,更要在如何完成上动脑筋、下功夫,做到应有的环节一个不少,确保活动推进扎实,结果高质优效。其次是拓展特色活动,以弘扬奉献精神,树立党员标杆为目标,设计开展好“党员关爱行动”系列活动,重点推进弘扬爱国精神的党员开讲故事会和168爱生行动两项工作,努力打造一名党员,就是一面旗帜的目标局面。最后是落实从严治党责任,以两个主体责任为行动导向,牢牢抓住责任担当这个牛鼻子,强化思想认识,切实将责任落实到到具体工作中、行动上。
二、强化教育管理,提升师德修养

继续狠抓师德师风这条学校生命线、荣誉线不放松,继续强化师德师风教育,一是重温和理解师德师风建设的各项规定,做到人人脑中有法规痕迹;二是以案说德说规,通过典型案例剖析,联系自身实际进行警示教育,做到教师人人头顶悬有红线;三是继续常态关注管理,通过座谈会、调查问卷、家长接待日等形式常态了解教师在规范办学、体罚变相体罚、有偿家教、接受宴请等方面情况,及时提醒制止;四是通过工会结合融合教育,在教师中开展我的爱生故事,我的教育情怀等主题的教师师德主题交流会,以身边的生动故事、感人情节感染人、熏陶人、激发人,不断提升教师精神境界和师德修养。
三、打造德育网络,凸显教育效果

立德树人既是我们教育的出发点,又是我们教育的归宿点,如何规范我们的德育工作,提高德育工作效果是本学期德育工作的重大课题,认真梳理整合多支德育力量、德育路径,形成德育合力,提升德育效果是学校的工作方向。首先是人人树立几个重要理念,理念一是人人都是德育人的身份理念,理念二是处处都有德育的工作理念,理念三是不放过每一个孩子的全员理念;其次是抓好各层级工作,织就一张德育大网。校级层面,充分利用校会、集体晨会、国旗下讲话,各种活动宣传阵地及其他校级活动,面向全体学生,营造积极向上的整体氛围,形成强有力的教育场域和气势,有效引领学生思想。年级层面以成长仪式、入学仪式、节假日活动等激发学生主动组织活动、主动参与活动的热情,促使其在活动中锻炼、在活动中感悟、在活动中收受育、在活动中成长。班级层面以常规教育为主攻方向,通过日常教育和日常评比,培养学生良好的学习生活习惯,并形成积极向上的班级风气;最后是抓牢学科德育,本学期要加大思政课的研究力度,通过听思政课,开展思政课教研活动,交流互鉴,探索思政课教学方法和艺术,提高思政课的效果。同时高度重视并强化其他学科的德育功效,倡导大家将德育与学科教学紧密结合,在有形的学科教育中,适时适量、潜移默化地施行德育。总之,通过各层级的划分,明确层级的目标要求,在全校形成全面立体的德育网络。

在德育内容上要做到宽泛全面,对爱党、爱国、法制、安全等更要强化教育,努力让学生从小打牢良好的德育根基。

四、细化行动措施,筑牢安全堤坝

安全是学校运行生存的根本,安全为零,一切为零。目前,全体师生员工中对安全的重要性认识已达到一定的程度,而如何将认识转化成么每天的实际行动、在具体工作中有效落实,是本学期的安全工作要点。为此,学校将在具体行动举措上不断的细化,一是导护实行签到制度,每天的导护老师课间、午间导护时要到导护点签到;二是每天坚持安全巡视,每天安排一名行政人员巡视校园,对校园每处的安全情况进行特别关注,及时发现、记录、汇报安全隐患;三是细化饮食安全管理,食材进校后实行无缝隙看管,验菜、索证把关不放松,人员签字不含糊,确保责任到人到位。强化食品加工流程全程监控,及时发现和整改食品加工当中出现的问题。在学生饮用水方面,坚持每天专人消毒做卫生。总之,常态、长期将安全牢记心中,将事故防患于未然,将考虑得再细致些、检查得再细致些、防护得再细致些作为安全工作的工作作风予以推行落实。

面对外来输入为主、面对流感季节即将到来,本学期讲继续高度重视新冠病毒疫情防控,根据上级要求部署,继续延续上学期的防疫做法,做到防范疫情的同时不断提升师生预防传染性疾病的意识和能力。
五、持续推进课改,促进师生相长

课改是当前教学改革的重要课题,也是一个长期课题,本学期将在以往行动的基础上继续加大课改的推进力度。一是进一步强化理念变革,理念不变,只能走老路,在业务学习中加强新课改理念的灌输和引领,让广大教师从头脑深处真正接受和任课新理念;二是行动上有路径,继续以个人微型课改课题形式落实课改精神,要求教师在课题研究的过程中不断探索、改进,并总结形成自身的课改教学模式;三是交流研究,通过听随堂课、组内公开课、校级研究课、集体备课等多种形式,加强学科内的课改课的实践研究,相互借鉴,相互启发,共同提升;四是通过观察、调查,研究学生的课堂姿态、举止变化、感受感悟,反观学生的在课改中的得失,及时分析调整和改进,让课改达到真正更好地服务于学生的学习、服务于学生的成长的目标,同时能更好地促进教师的成长,既而达到教学相长的双赢局面。

六、深化特色建设,彰显文化特质

“走特色办学之路,育全面发展之人”,一直是我校秉持的办学理念,本学期我们将继续下好特色教育这盘棋,从立德树人的高度和学校特色文化的角度认识和建设学校两大特色。国防教育特色紧紧围绕爱国这条主线,以革命战斗史、革命英雄传为主要宣讲内容的红色文化教育,以现代中国国防发展为主要内容的国防知识传授和民族自豪感、国家自豪感教育,以当代军人保家卫国、奉献抗疫抗灾为主要内容的爱国奉献教育,继续推动办好少年军校和第三届国防节活动。从弘扬传统文化、打造楹联文化出发,以去年获全省楹联教育基地校为契机,乘势而上,向创全国楹联教育基地校迈进,充分挖掘和利用市楹联学会的资源,在他们的大力指导和帮助下,做好创建规划,立足全校师生实际和学校现状,在师资培养、知识普及、社团建设、活动推进、环境打造等方面形成常态立体建设态势,让师生在创建中濡染,在濡染中形成特有的中华文化特质。
七、研推融合教育,助力和谐发展

融合教育已成为当代教育大趋势,我校已建好了融合教育资源中心,但现在也面临着两个主要问题,一是特殊学生的鉴定,二是专业师资的缺乏。本学期将着力做好这两项工作,一方面,学校将向学生认定工作的专业人员请教,了解认定的具体方式方法和途径,另一方面,加强与特殊学生家长的联系,取得他们的配合,共同推进此项工作,并在此工作的过程中,不断学习、积累经验、掌握本领。对于专业师资缺乏的问题,我们将紧紧抓住市区级的相关师资培训机遇,选派得力的教师参培,同时组织教师定期到特教中心进行培训学习,获取更多的实践操作技能,从而提升本领。另外,本学期就融合教育工作,将启动相关的课题研究,力求在课题研究的框架内,让研究老师全面深刻的了解融合教育,认识融合教育并掌握融合教育的相关技能和方法,从而提升我们的师资力量,建设我们的融教队伍,办好我们的融合教育,助力全体孩子的共生共长。

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